Сегодня в Санкт-Петербургском государственном университете сервиса и экономики состоялась пресс-конференция, посвященная открытию международного форума «Инновационные технологии в сервисе». На встрече с журналистами ректор вуза Александр Викторов рассказал о том, как учебным заведениям приходиться конкурировать в кризис и почему ЕГЭ – это хорошо.
Как рассказал Александр Викторов, вуз один из лучших в России по рейтингу количества поданных заявлений. Кризис на работе учебного заведения почти не сказался, хотя и меньше стало платных студентов. В городе в целом сократилось количество контрактных (платных) студентов — в два раза. Университет сервиса и экономики нашел выход: в этом году впервые заработало вечернее отделение, на котором учатся более 400 студентов.
Справка: Санкт-Петербургский государственный университет сервиса и экономики (СПБГУСЭ) является единственным государственным высшим учебным заведением в Санкт-Петербурге и Северо-Западном регионе по подготовке высококвалифицированных специалистов для социальной сферы по широкому спектру финансовых, экономических, технических, технологических и социально-культурных специальностей.
Некоторые трудности
Господин Викторов осветил несколько проблем российской высшей школы. Важнейшая из них — демографическая. Из-за демографической ямы вузы вынуждены конкурировать между собой. Ректор университета считает, что это плохо и необходимы специальные меры по снижению конкуренции. На уровне правительства страны нужно волевое решение распределения направлений специальностей. Не наказание, а мягкое запрещение приема абитуриентов по отдельным направлениям в каждый конкретный учебный год.
Кризис заставил многие отечественные высшие учебные заведения открывать сервисные специальности. Сейчас этим навыкам обучают более чем в 450 вузах. «Хотя мы все прекрасно понимаем, что подготовка специалистов требует преподавателей и материальной базы», – высказал сомнение в качестве преподавания руководитель Университета сервиса и экономики.
Единый государственный экзамен (пресловутый ЕГЭ), по его мнению, сыграл положительную роль для школьников. А вот вузам от него живется сложнее: «Мы стали работать в условиях большей неопределенности, но к этому надо привыкать», — отметил глава вуза.
Господин Викторов положительно оценил переход в 2009 году на двухуровневую систему образования: бакалавриат и магистрат. По его мнению, эта система даст студентам больше свободы, и молодые люди смогут выбирать траектории своего развития.
«В целом, можно оценить положительно все, что происходит. С учетом тех сложностей, о которых я говорил», — заключил Александр Викторов.
Учиться и не жалеть о специальности
Недавний опрос, проведенный компанией HeadHunter, показал, что 31% россиян жалеют о полученной ими в вузе специальности.
С этими данными согласен и глава петербургского вуза. Главным фактором здесь выступает психология. По словам Викторова, 30-35% выпускников не работают по специальности. 15-20% студентов хорошо мотивированы для получения выбранной профессии. Эти студенты получают возможность заниматься индивидуально с преподавателями и уникальными специалистами в своей сфере. Оставшиеся 30% — это люди средней степени мотивированности. Они неплохо учатся, и, как правило, работают по специальности.
Чтобы не заставлять студентов жалеть о выбранной специальности и научить их самым разным приемам в выбранной профессии, в вузе проводятся различные научно-практические мероприятия. В числе прочих и международный форум «Инновационные технологии в сервисе» (состоится 15-16 октября). Целью последнего станет определение тенденций развития и выработка общих подходов к инновационной деятельности в сфере сервиса. В рамках форума пройдут круглые столы с участием представителей органов законодательной и исполнительной власти, руководителей вузов и мастер-классы топ-менеджеров отечественных и зарубежных предприятий сервиса.